PRÁCTICA 7. LOS MOSAICOS CON GeoGebra.

Con la ayuda del programa GeoGebra, vamos a realizar nuestros propios mosaicos utilizando como base un cuadrado.




Ejercicio 1.- Vamos a construir un mosaico a partir del hueso nazarí los pasos a seguir son los siguientes:

  • ACTIVIDAD PREVIA (1): Construcción de un cuadrado a partir de un lado.
1.    Definir el segmento a partir del cual se construirá el cuadrado.

2.   Trazar perpendiculares a los segmentos por los extremos.

3.    Trazar circunferencias de centro cada extremo del segmento y de radio la longitud del segmento (lado).

4.    Señalar los puntos de intersección de las circunferencias con las rectas perpendiculares. Estos puntos son los otros dos vértices del cuadrado.

5.    Construir el cuadrado (Polígono) hacer clic sobre cada uno de los cuatro puntos, para finalizar la construcción del polígono, volver a hacer clic sobre el primer punto.

  • ACTIVIDAD PREVIA (2): Creación del objeto cuadrado.

    Vamos a crear una nueva herramienta mediante la cual obtendremos un cuadrado (objeto final) a partir de dos puntos de su lado (objeto inicial).
1.    Seleccionar Herramientas/Creación de nueva herramienta, indicar como objetos de salida el polígono creado y como objetos de entrada los puntos A y B del segmento.

2.   Nombrar el objeto como cuadrado base.

3.    Concluir.

4.    Se puede poner una breve explicación de lo que construye la herramienta y buscar un icino apropiado..

5.    Finalmente guardamos la herramienta. Seleccionamos Herramientas/Manejo de útiles/Grabar como...


Realiza las actividades indicadas y sube las imágenes de cada paso en tú blog.

Para subir nota: crea una herramienta que construya un triángulo rectángulo.



ACTIVIDAD 1: Construcción del Hueso Nazarí. Utilizando como base un cuadrado. 

1.    Dibujar un cuadrado (utilizar la herramienta de la actividad anterior).
2.    Vamos a construir el hueso a partir del cuadrado. Etiquetar los vértices como en la figura siguiente (A, B, C y D).

3.    Trazar las diagonales del cuadrado. 
4.    Hallar el punto medio del segmento AB. 
5.    Trazar las mediatrices de los segmentos AE y BE. Hallar los cortes con las diagonales obteniendo los vértices F, G, H , I (como muestra la figura).



6.    Mediante simetrías utilizando el comando refleja objeto por punto obtenemos los puntos F', G', H' , I'. 

7.   El Hueso será el polígono formado por los puntos F', G',  C, F, H, A, I', H', B, I, G, D, F'.



8.    Cambiar el color y grosor del polígono hueso.

 

9.    Crear una herramienta que a partir de los dos puntos que definen el lado del cuadrado, nos construya el hueso. 

 

ACTIVIDAD 2: Mosaico a partir del hueso.

Mosaico: Construcción geométrica que resulta de recubrir todo el plano.

Tesela: Motivo mínimo que se repite para formar el mosaico.

Para formar el mosaico:

·     Giramos el primer hueso 90º alrededor de uno de los vértices anteriores.
·     El mosaico se construye por simetría central de cada hueso respecto a cada uno de los vértices de 90º.
 


      Podemos rellenar con colores cada uno de los polígonos.



Ejercicio 2.- Construir un mosaico a partir de la siguiente figura que tiene como base un cuadrado.






Ejercicio 3.- Construir un mosaico con temática libre. La dificultad en la elección de la tesela será la clave para obtener una buena nota.

PRÁCTICA 6. RESOLUCIÓN GRÁFICA DE SANGAKUS CON GeoGebra

El programa GeoGebra es actualmente una herramienta muy potente y adecuada para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. En esta práctica, vamos a centrarnos en la construcción de figuras geométricas que permitan resolver problemas o comprobar propiedades. A partir de una colección de retos geométricos de caracteríasticas muy variadas al estilo de los Sangakus, analizaremos diferentes estrategias para abordarlos.

Realiza los siguientes ejercicios con GeoGebra y publica los resultados en tú blog.

Ejercicio 1:

Enunciado:
- El segmento AB es un diámetro de una circunferencia.
- El segmento CD es una cuerda de esta misma circunferencia.
- El segmento AF es perpendicular a la cuerda CD.
- El segmento BG es perpendicular a la cuerda CD.

Propiedad a comprobar: La longitud del segmento CG es igual a la longitud del segmento DF.

Conocimientos geométricos:
- Concepto de diámetro.
- Concepto de cuerda.
- Segmento perpendicular a un segmento.

Herramientas de GEOGEBRA necesarias:






 Ejercicio 2:

 Enunciado:
- Los puntos A, B, C y D forman un rectángulo.
- E es el punto medio del lado BC.
- F es el punto medio del lado CD.
- G es la intersección del segmento AE y el segmento BF.
- N es la intersección del segmento DE y el segmento BF.
- H es la intersección del segmento DE y el segmento AF.

 

Propiedad a comprobar: Los puntos A, G, H y N pertenecen a la misma circunferencia.

Conocimientos geométricos:
- Construcción de un rectángulo.
- Segmento.
- Circunferencia que pasa por tres puntos.

 Herramientas de GEOGEBRA necesarias:




 Ejercicio 3:

 Enunciado:
- ABC es un triángulo rectángulo.
- E es el incentro del triángulo.
- R es el radio de la circunferencia inscrita.
- EF y AE son perpendiculares.
- FG y BC son perpendiculares.


Propiedad a comprobar: La longitud del segmento BG es igual al doble del radio R de la circunferencia inscrita.

Conocimientos geométricos:
- Triángulo rectángulo.
- Bisectriz de un ángulo.
- Incentro.
- Construcción de circunferencia inscrita.


Herramientas de GEOGEBRA necesarias: